The role and power of feedback in effective teaching

Abstract

Feedback is a powerful way to achieve improvement in teaching and learning. It is an ongoing process of setting learning goals, gathering evidence about student performance, and providing guidance that helps learners improve their results. Feedback can be provided by teachers, peers, or even by students themselves through self-reflection. In language learning, it is crucial as it aids students in recognising errors, enhancing language precision, and boosting communication abilities. The current paper explores the function of feedback in English language instruction by supporting theoretical viewpoints with classroom observations. The theoretical part examines the key definitions, types, and levels of feedback found in educational research. The findings indicate that effectively utilising feedback enhances student involvement, boosts grammatical precision, and fosters students’ confidence in using the English language. Timely and clear feedback, along with prompting techniques and understanding questions, fosters reflection and engagement in the learning experience.

Feedback-ul reprezintă o metodă eficientă de îmbunătățire a procesului de predare și învățare. Este un proces continuu care implică stabilirea obiectivelor de învățare, colectarea de date privind performanța elevilor și oferirea de îndrumări care îi ajută pe elevi să-și îmbunătățească rezultatele. Feedback-ul poate fi oferit de profesori, de colegi sau chiar de elevi înșiși, prin auto-reflecție. În procesul de învățare a limbilor străine, acesta este esențial, deoarece îi ajută pe elevi să-și recunoască greșelile, să-și îmbunătățească precizia lingvistică și să-și dezvolte abilitățile de comunicare. Teza de față explorează rolul feedback-ului în predarea limbii engleze, susținând punctele de vedere teoretice cu observații din sala de clasă. Partea teoretică examinează definițiile cheie, tipurile și nivelurile de feedback identificate în cercetarea educațională. Rezultatele indică faptul că utilizarea eficientă a feedback-ului sporește implicarea elevilor, îmbunătățește precizia gramaticală și consolidează încrederea elevilor în utilizarea limbii engleze. Un feedback oportun și clar, alături de tehnici de stimulare și întrebări de înțelegere, încurajează reflecția și implicarea în experiența de învățare.