Lucrarea de față propune reabilitarea și conversia funcțională a unei foste școli auxiliare într-un Centru de Educație Digitală dedicat copiilor și adolescenților. Intervenția urmărește nu doar reconfigurarea spațiului pentru noi funcțiuni, ci și revitalizarea unei clădiri care, deși abandonată de mulți ani, păstrează un potențial valoros pentru comunitate. Proiectul a fost conceput având în vedere importanța tot mai mare a educației digitale în formarea noilor generații și nevoia unui spațiu prietenos, creativ și tehnologic adaptat secolului XXI. Centrul de Educație Digitală este gândit ca un spațiu dinamic, structurat pe activități variate — programare, robotică, grafică digitală, multimedia — fiecare desfășurându-se într-un spațiu dedicat, adaptat vârstei și nevoilor specifice ale copiilor. Amenajarea propusă urmărește atât funcționalitatea cât și coerența estetică, iar repartizarea spațiilor a fost realizată ținând cont de circuitele optime și accesibilitatea utilizatorilor. Materialele, texturile și cromatica au fost alese pentru a susține un mediu prietenos, dar și profesional, cu accente contemporane și tehnologice. În abordarea stilistică, lucrarea se inspiră din limbajul designului contemporan, îmbinând elemente moderne și tehnologice cu accente ludice și prietenoase, potrivite unui spațiu destinat educației. S-a urmărit menținerea unui echilibru între estetică și funcționalitate, între rigurozitatea necesară într-un centru educațional și atmosfera caldă, stimulantă, care încurajează creativitatea și implicarea activă. Procesul de lucru a implicat nu doar o analiză funcțională și estetică a spațiului, ci și o reflecție atentă asupra modului în care designul interior poate sprijini procesele de învățare și dezvoltare personală. În acest sens, fiecare alegere – de la cromatica pereților și tipologia mobilierului, până la organizarea circulațiilor și integrarea tehnologiei – a fost realizată cu intenția de a crea un cadru clar, coerent și stimulant. S-a urmărit atât coerența vizuală, cât și maximizarea confortului fizic și emoțional al utilizatorilor. De asemenea, s-a pus accent pe flexibilitate, pentru ca spațiul să poată susține diverse activități educaționale, atât individuale, cât și de grup. Prin această abordare, proiectul devine mai mult decât o simplă reorganizare funcțională – devine un sprijin real pentru procesul educațional contemporan. Prin această propunere de reamenajare, se dorește redarea unui spațiu urban neutilizat în circuitul comunitar, oferind tinerilor un loc sigur, atractiv și echipat cu toate resursele necesare dezvoltării competențelor digitale. Proiectul este o intervenție care îmbină arhitectura cu pedagogia modernă, având ca scop facilitarea accesului la educație de calitate într-un mediu inspirator.
This thesis presents a proposal for the rehabilitation and functional conversion of a former auxiliary school building into a Digital Education Center dedicated to children and teenagers. The project aims not only to reconfigure the interior layout to accommodate new activities but also to revitalize an abandoned public space with significant potential for the local community. The initiative reflects the increasing importance of digital education in shaping future generations, as well as the need for a creative, welcoming, and technologically adapted environment. The Digital Education Center is designed as a dynamic space structured around multiple activities — programming, robotics, digital graphics, multimedia — each housed in specialized rooms tailored to the specific needs and ages of the participants. The spatial planning emphasizes both functionality and visual coherence, with a careful distribution of spaces according to age groups, activity type, and accessibility. The selection of materials, textures, and colors aims to support a friendly and contemporary atmosphere, aligned with the educational purpose of the space. From a stylistic perspective, the interior design approach draws inspiration from contemporary aesthetics, blending modern, technological elements with playful and inviting details suitable for a learning environment. The concept strives to maintain a balance between visual appeal and functional rigor, ensuring that the educational setting is both stimulating and efficient. The working process involved not only a functional and aesthetic analysis of the space but also a thoughtful reflection on how interior design can support learning and personal development. In this regard, every decision — from the wall color palette and type of furniture to the organization of circulation and integration of technology — was made with the intention of creating a clear, coherent, and stimulating environment. Both visual coherence and the maximization of physical and emotional comfort for users were carefully considered. Flexibility was also a key focus, ensuring the space can support various educational activities, both individual and group-based. Through this approach, the project becomes more than a simple functional reorganization — it becomes a true support for contemporary educational processes. Through this proposal, the aim is to return an unused urban space to the public domain, transforming it into an educational hub equipped with the necessary tools and environment to support digital skills development. The project represents a synergy between architecture and modern pedagogy, promoting access to quality education in an inspiring and inclusive setting
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States