https://repository.utm.md/handle/5014/16081 27-28 November 2020, TUM, Chişinău, Republic of Moldova Wed, 22 Apr 2026 15:34:24 GMT 2026-04-22T15:34:24Z https://repository.utm.md/handle/5014/16904 Aspecte didactice privind realizarea legaturilor interdisciplinare Informatica-Matematica la treapta gimnaziala VASCAN, Teodora Este abordata problema legaturilor interdisciplinare, accentul fiind pus pe corelarea dintre Informatica şi Matematica în învaţamântul gimnazial. Suntexpuse unele exemple de realizarea legaturilor interdisciplinare Informatica-Matematica în cadrul cursului gimnazial de informatica. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://repository.utm.md/handle/5014/16904 2021-01-01T00:00:00Z https://repository.utm.md/handle/5014/16902 Sistem bazat pe tehnologii LABVIEW pentru predarea la distanţă a disciplinelor inginereşti SUDACEVSCHI, Viorica; ABABII, Victor; MUNTEANU, Silvia; MELNIC, Radu; CARBUNE, Viorel Implementarea învaţamântului la distanţa pentru discipline inginereşti necesita utilizarea unor tehnologii avansate care sa permita crearea laboratoarelor virtuale. În lucrare a fost prezentat un system destinat integrarii tehnologiilor oferite de compania National Instruments în procesul de predare ladistanţa a disciplinelor inginereşti. Funcţionalitatea sistemului se bazeaza pe utilizarea mediului de proiectare interactiva NI Lab VIEWs, şi a modulului NI my DAQ. Sistemul este orientat spre cercetarea şi testarea circuitelor electronice analogice şi digitale. Accesul studenţilor la resursele oferite de NI my DAQ este realizat prin intermediul reţelei Internet, aplicându-se o interfaţa de control al accesului, oferind soluţii calitative în dezvoltarea şi utilizarea laboratoarelor virtuale, precum şi monitorizarea si comanda la distanta a proceselor. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://repository.utm.md/handle/5014/16902 2021-01-01T00:00:00Z https://repository.utm.md/handle/5014/16899 Recomandari şi soluţii tehnice în învaţamântul online PAVEL, Maria; PAVEL, Dorin Schimbarile majore în procesul de învaţamânt la orice nivel (învaţamânt preşcolar, primar, gimnazial, liceal, universitar, doctorat etc.), impuse de condiţiile sanitar-pandemice la nivel mondial şi naţional, au afectat în mare parte fiecare subiect implicat în demersul educaţional. Pe de o parte, cadrele didactice, obişnuite cu învaţamântul face-to-face, au trebuit sa intervina esenţial în strategiile pedagogice utilizate, atât la nivel soft (metode didactice, materiale şi tehnici didactice etc.vis-a-vis reţele de socializare, platforme online, instrumente TIC etc.), cât şi hard (calculator, tableta smartphone, caşti, boxe, camera web etc.). Pe de alta parte, elevii, studentţii şi familiile lor au fost nevoiţi sa raspunda solicitaril or situaţiei de criza. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://repository.utm.md/handle/5014/16899 2021-01-01T00:00:00Z https://repository.utm.md/handle/5014/16897 Aspects on the method of mathematical induction MAFTEA, Serghei The article deals with some aspects of the method of mathematical induction, highlighting the importance of studying the respective subject within the mathematics classes. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://repository.utm.md/handle/5014/16897 2021-01-01T00:00:00Z