Ştiinţele socio-umanistice şi progresul tehnico-ştiinţific - 2010 https://repository.utm.md/handle/5014/6186 Mon, 20 Apr 2026 20:59:05 GMT 2026-04-20T20:59:05Z Filosofia yoghină https://repository.utm.md/handle/5014/6599 Filosofia yoghină AGAPI, Igor Daca ar fi sa comparam filosofia yogina cu cea greaca am observa ca ele aspira spre acelaşi scopuri. După Platon, filosofia, ‖este efortul prin care spiritul se înălţa la ceea ce exista în mod absolut, la cunoaşterea veritabilă şi realizarea morală a Ideii‖. Platon înţelegea lumea exterioară ca fiind trecătoare, ireală, ea uşor decepţionează simţurile noastre, care poate da naşterii doar opiniilor, acestea nu coincid cu cunoaşterea adevărată a lucrurilor. Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT https://repository.utm.md/handle/5014/6599 2010-01-01T00:00:00Z Ştiinţa şi tehnica la Martin Heidegger https://repository.utm.md/handle/5014/6593 Ştiinţa şi tehnica la Martin Heidegger VOZIAN, Vera Ştiinţa modernă, luînd locul ocupat anterior de către religie, poartă în ochii majorităţii contemporanilor însăşi speranţele eschatologice ale umanităţii. Asta deoarece ştiinţa, reuşeşte prin intermediul calculului să dea impresia stăpanirii naturii de către om prin intermediul tehnicii. Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT https://repository.utm.md/handle/5014/6593 2010-01-01T00:00:00Z Sistemul de învăţământ din Republica Moldova şi cel occidental https://repository.utm.md/handle/5014/6591 Sistemul de învăţământ din Republica Moldova şi cel occidental ZAHARIA, Mircea Analizînd sistemele de invatamant occidentale, am constat prin comparatie ca metodele de invatare folosite in invatamantul liceal moldovenesc a devenit neatractiv si ineficient si datorita faptului ca: - nu se pune accent pe o pregatire corespunzatoare a cadrelor didactice, la pedagogie , psihologie, metodica nici pe parcursul studiilor universitare si nici dupa.Deci nu se ia in calcul ca, un profesor trebuie sa fie un bun pedagog. Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT https://repository.utm.md/handle/5014/6591 2010-01-01T00:00:00Z Jocurile video – platforme de invăţare https://repository.utm.md/handle/5014/6587 Jocurile video – platforme de invăţare LOZOVANU, Mihaela Astăzi, noi nu mai suntem la începutul erei digitale. Noi ne aflăm în ea. Acest lucru este evident in urma examinării provocărilor socio-culturale, ca un rezultat direct al fenomenelor asociate cu noi tehnologii interactive. Noi nu putem discuta de interconexiunea a mass-mediei noi, fără a recunoaşte dezvoltarea extrem de rapidă a relaţiilor umane prin prisma acestei mass-medii. Suntem în acele timpuri în care avem nevoie de interconectarea inteligenţei, a unui intelect cu altul. Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT https://repository.utm.md/handle/5014/6587 2010-01-01T00:00:00Z