https://repository.utm.md/handle/5014/1472 Mon, 20 Apr 2026 04:52:16 GMT 2026-04-20T04:52:16Z https://repository.utm.md/handle/5014/2384 Aplicarea corelaţiei dintre câmpul de acceleraţii şi câmpul cinetostatic la mişcarea structurilor mecanice nondesmodrome ARAMĂ (PANŢURU), V. A. Articolul prezintă metoda intersectării câmpului de acceleraţii cu calculul cinetostatic ca model matematic direct de simulare a mişcării lanţurilor cinematice. Sunt prezentate : principiul metodei, caracteristicile ei şi modalităţile de aplicare la mecanismele nondemodrome la care apar forţele de stabilizare a mişcării.; This article presents the acceleration field intersection with the kinetostatic calculus method, as a direct mathematical model of simulation of the kinematic chains movement. The principle of the method, its characterictics and the ways of application to nondesmodrom mechanisms where the forces of movement stabilization appear are presented here.; L’article présente la méthode de l’entrecroisement de champ d’accélération avec le calcul cinétostatique entant que modèle mathématique direct de simulation du mouvement des chaînes cinématiques. On présente le principe de la méthode, ses caractéristiques et les modalités d’applica-tion aux mécanismes nondesmodromes auxquels apparaissent les forces de stabilisation du mouvement.; В настоящей статье представлены: метод пересечения поля ускорения и кинемати-ческого поля, как метод прямого математического моделирования кинематических цепей; принцип метода, характеристики и пути его применения для расчёта недезмодромных механизмов, особенностью которых является наличие стабилизирующих сил. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT https://repository.utm.md/handle/5014/2384 2008-01-01T00:00:00Z https://repository.utm.md/handle/5014/1847 Din istoria ştiinţei şi tehnicii SALCĂ, Horia Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT https://repository.utm.md/handle/5014/1847 2008-01-01T00:00:00Z https://repository.utm.md/handle/5014/1846 Disciplina „filosofia” în cadrul învăţământului superior tehnic LOZOVANU, C. În articol se analizează problema predării disciplinei „Filozofia” în instituţiile din învăţământul superior tehnic. Se atrage atenţia asupra ostilităţii reprezentanţilor ştiinţelor reale faţă de disciplinele socio-umaniste. Autorul argumentează punctul de vedere, conform căruia filozofia este un stimulent puternic al activităţii creative care îl determină pe viitorul specialist să se gândească asupra sensului şi valorilor existenţei lui, a scopului cunoaşterii ştiinţifice şi, totodată, îl ajută să conştientizeze locul ştiinţei sale speciale în sistemul general de ştiinţe.; The article deals with the analysis of teaching issue of Philosophy as a subject in technical high education. The attention is focused on the hostility of exact sciences representatives towards social sciences. The author underlines that Philosophy is a great challenge of creative activity that determines the future specialist to think about the meaning and the value of his being, the goal of scientific knowledge and it also helps him to comprehend the position of special science in the general system of sciences.; L’article traite de l’ana-lyse du problème de l’enseignement de la Philosophie en tant que discipline dans les institutions de l’enseignement supérieur technique. L’attention est dirigée vers l’hostilité des représentants des sciences réelles face aux disciplines socio-humanistes. L’auteur argumente le point de vue d’âpres lequel la Philosophie est un fort stimulant de l’activité créative qui détermine le future spécialiste de réfléchir sur le sens et la valeur de son existence, sur le but des connaissances scientifiques et en même temps elle lui aide de réaliser la position de la science spécialisée dans le système général des sciences.; В статье рассматривается проблема преподавания дисциплины «Философия» в учебных заведениях высшего технического образования. Обращается внимание на некоторую неприязнь представителей точных наук к гуманитарным дисциплинам. Автор аргументирует точку зрения, согласно которой философия является мощным стимулом научного творчества, который заставляет будущего специалис-та задумываться о смысле и ценностях своего бытия, о целях познавательной деятельности и, в то же время, помогает осознать место его конкретной научной дисциплины в общей системе наук. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT https://repository.utm.md/handle/5014/1846 2008-01-01T00:00:00Z https://repository.utm.md/handle/5014/1845 Diagnosticul instruirii şi dezvoltării profesionale a personalului în Republica Moldova SAVA, L. În această lucrare sunt prezentate caracteristicile definitorii ale instruirii şi dezvoltării profesionale ale personalului în Republica Moldova. Este efectuat un diagnostic al activităţii date în Republica Moldova, cu evidenţierea neajunsurilor care trebuie soluţionate pe viitor. De asemenea se atrage o atenţie deosebită direcţiilor principale de instruire şi dezvoltare a personalului şi analizei în dinamică, ce ne permite să constatăm nivelul de dezvoltare a pieţei educaţionale. Articolul de faţă finalizează cu prezentarea concluziilor obţinute.; This paper presents the main features of training and professional development of employees in Republic of Moldova. Is made the diagnostic of above mentioned activities in Republic of Moldova, are underlined the problems necessary to solve in the future. Besides, are stressed the main areas of instruction and development and dynamic analyse of staff, which offer the possibility to find the level of development of educational market. At the end of paper are presented the conclusions resulted from research.; Ce papier présente les caractéristiques principales d'entraînement et de développement professionnel d'employés dans la République de la Moldavie. Est fait le fait de diagnostiquer de susdites activités mentionnées dans la République de la Moldavie, sont soulignés les problèmes nécessaires de résoudre dans l'avenir. En plus sont soulignés que les régions principales d'instruction et de développement et dynamique analysent du personnel, qui offre la possibilité de trouver le niveau de développement de marché éducatif. À la fin de papier sont présentées les conclusions provenues.; Эта работа представляет главные особенности обучения и профессионального развития, служащих в Р.М. Сделано диагностирование вышеупомянутых действий в Республике Молдовы, подчеркнуты проблемы, необходимые решить в будущем. Кроме того, подчеркнуты главные области инструкции и развития и динамический анализ персонала, что предлагает возможность найти уровень развития образовательного рынка. В работы представлены заключения, которые следуют из исследования. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT https://repository.utm.md/handle/5014/1845 2008-01-01T00:00:00Z