Secţia Ştiinţe Socio-Umane https://repository.utm.md/handle/5014/20725 SECTION OF SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES 2026-04-12T03:52:26Z К вопросу о взаимосвязи тeории коммуникации и информатики https://repository.utm.md/handle/5014/20912 К вопросу о взаимосвязи тeории коммуникации и информатики ОВЧАРЕНКО, Олег В данной работе рассматриваются аспекты взаимодействия информатики с предметом семиотики и теории коммуникации. Представлена актуальность темы и приведены некоторые модели информационного общества. 2022-01-01T00:00:00Z Tehnici de comunicare - bazate pe reflecție, observare, limbaj și acțiune https://repository.utm.md/handle/5014/20911 Tehnici de comunicare - bazate pe reflecție, observare, limbaj și acțiune MIȘANOVSCHI, Dan Communication is the element that sustains society. It is necessary for satisfying the basic primordial needs of the individual, that of, manifesting emotions, feelings, thoughts, inner experiences. Thus due to a number of factors, communication becomes an active process that implies an expression of ideas on one end, and the right understanding on the receiver's end. 2022-01-01T00:00:00Z Metafizica lui Aristotel – dincolo de lucrurile fizice https://repository.utm.md/handle/5014/20910 Metafizica lui Aristotel – dincolo de lucrurile fizice PAUN, Iaroslav; PANAINTE, Gabriel Metafizica este doctrina lui Aristotel despre cauzele și principiile ființei și cunoașterii, despre ceea ce este ființa adevărată în sine. Conform Metafizicii lui Aristotel, forma conferă obiectului o existență reală, iar materia conține doar posibilitatea existenței acestuia. 2022-01-01T00:00:00Z К вопросу формирования социально-профессиональных и нравственных ценностей будущих специалистов в системе среднего профессионального образования https://repository.utm.md/handle/5014/20909 К вопросу формирования социально-профессиональных и нравственных ценностей будущих специалистов в системе среднего профессионального образования ГОРОШКОВА, Валентина Статья освещает проблематику, находящуюся в поле зрения педагогической аксиологии, в частности, духовно-нравственную составляющую в системе аксиологических компетенций в аспекте среднего профессионального образования. Также рассмотрена аксиологическая направленность современной системы образования и настоятельная необходимость изучения образовательных ценностей в рамках психолого-педагогических и гуманитарных системных циклов и спецкурсов, пока отсутствующих в учебном плане системы среднего специального образования. 2022-01-01T00:00:00Z